Im Rahmen des Programms “P\u00e4dagogik der Hoffnung” pr\u00e4sentiert GAMeC “Tabula Plena”, eine Ausstellung von Fosbury Architecture und Claire Fontaine, die als permanenter Workshop konzipiert ist.<\/p>\n","hero_title":"Tabula Plena","indepth":"
Im Rahmen von “Pedagogy of Hope”, dem Programm, das der Bildung als Praxis der Freiheit und der Transformation gewidmet ist, pr\u00e4sentiert GAMeC in Bergamo f\u00fcr den Sommer 2026 “Tabula Plena”, eine Ausstellung von Fosbury Architecture und Claire Fontaine, die als permanenter Workshop konzipiert ist und die Sala delle Capriate des Palazzo della Ragione in einen Raum der Begegnung und der Produktion von gemeinsamem Wissen verwandelt, dank des Beitrags von Adelita Husni Bey, URPS (Ufficio Resurrezione Parole Smarrite) und Numero Cromatico.<\/p>\n
Die von Fosbury Architecture entworfene Workshop-Plattform – ein Kollektiv, das die Grenzen der Architektur durch einen multidisziplin\u00e4ren Ansatz erweitert – wurde in Bezug auf das Denken des brasilianischen P\u00e4dagogen Paulo Freire (Recife, 1921-S\u00e3o Paulo, 1997) konzipiert. In Freires Vision ist Bildung ein Prozess der Emanzipation, bei dem die Subjekte Wissen nicht passiv aufnehmen – daher auch der Titel der Plattform, im Gegensatz zum Konzept der tabula rasa – sondern es kritisch konstruieren und dabei ein Bewusstsein f\u00fcr ihre Rolle in der Welt und die M\u00f6glichkeit entwickeln, diese zu ver\u00e4ndern. <\/p>\n
Das Projekt entspringt der \u00dcberzeugung, dass das zeitgen\u00f6ssische Museum nicht nur ein Ort der Konservierung und Ausstellung ist, sondern auch ein Raum des Lernens, des Dialogs und der Transformation, der in der Lage ist, unterschiedliche Zielgruppen zu empfangen und Prozesse des gemeinsamen Wissens zu aktivieren. In einem historischen Kontext, der von raschen sozialen, technologischen und kulturellen Ver\u00e4nderungen gepr\u00e4gt ist, wird das Laboratorium als ein offener Ort vorgeschlagen, an dem mit neuen Formen der Beziehung, der Erfahrung, der kulturellen B\u00fcrgerschaft und des Wissens experimentiert werden kann. <\/p>\n
In dieser Perspektive pr\u00e4sentiert sich die Installation von Fosbury Architecture als eine bewohnbare, einladende und zug\u00e4ngliche Plattform, die drei kostenlose, permanente Workshops beherbergt, die die aktive Teilnahme der Gemeinschaft, von Menschen jeden Alters, Familien und Schulen f\u00f6rdern sollen. Die Installation umfasst auch einen Ort der Begegnung, des Zuh\u00f6rens und der Lekt\u00fcre von Texten, die die Themenvielfalt der P\u00e4dagogik der Hoffnung erkunden. <\/p>\n
Die Gestaltung der Plattform ist das Ergebnis eines gemeinsamen Prozesses, an dem in den Monaten vor der Er\u00f6ffnung auch Kinder, Jugendliche und junge Menschen aus 13 Schulklassen verschiedener Schultypen und Klassenstufen in der Stadt und der Provinz Bergamo beteiligt waren. In einer Reihe von Workshops, die von Fosbury Architecture entwickelt und von GAMeC-P\u00e4dagogen geleitet wurden, erforschten die Sch\u00fcler Bedeutungen, Interpretationen und Ausdrucksm\u00f6glichkeiten im Zusammenhang mit den vorgeschlagenen Themen und \u00fcbersetzten sie in Glyphen. Diese visuellen Konfigurationen, die in den Raum des Palazzo della Ragione integriert und auf der schwarzen Oberfl\u00e4che der Plattform angeordnet sind und an die Tafel – ein ikonisches Element des Schullebens – erinnern, werden den Besuchern die M\u00f6glichkeit bieten, neue Wege der Erkundung, der Beziehung zu anderen, zum historischen architektonischen Erbe und zum Ausstellungskontext zu erleben. <\/p>\n
In engem Dialog mit “Tabula Plena” und den Workshop-Aktivit\u00e4ten steht die ortsspezifische Intervention des K\u00fcnstlerduos Claire Fontaine (Paris, 2004), die das Nachdenken \u00fcber die Themen Wissen, Bildung und den Einfluss elektronischer Ger\u00e4te und k\u00fcnstlicher Intelligenzen auf die sozialen Beziehungen und die eigene Sicht auf die Welt betont. Die Installation besteht aus f\u00fcnf aufgeh\u00e4ngten Lichtskulpturen, die Emoji nachbilden. Die Planet Earth-Skulpturen stellen drei Emoji dar, die das digitale Vokabular bietet, um so viele Visionen der vernetzten und globalisierten Welt zu repr\u00e4sentieren. Die Werke, die \u00fcber den K\u00f6pfen der Teilnehmer h\u00e4ngen, erinnern uns daran, dass die Welt immer aus mehreren Perspektiven betrachtet werden muss: Die von den Bildschirmen gelieferte Vision reicht n\u00e4mlich nicht aus, denn wir sind es, die “Welten erschaffen”, indem wir bedeutungsgeladene Beziehungen kn\u00fcpfen. Das Smartphone, das hier seiner interaktiven Dimension beraubt ist, stellt ein Bild der sozialen Isolation dar, aber auch des Zugangs zur Welt, die st\u00e4ndig durch den Bildschirm vermittelt wird. Das Geschenkpaket schlie\u00dflich f\u00fchrt zu einer Reflexion \u00fcber das Begehren und die Logik des Konsums. “Sich zu fragen, welches Geschenk wir heute br\u00e4uchten”, schreibt Claire Fontaine, “oder was wir wirklich schenken oder erhalten m\u00f6chten, ist keine triviale \u00dcbung, denn sie zwingt uns, uns in Bezug auf den Schenkenden oder den Beschenkten zu betrachten und uns zu fragen, was wir aus Geldgesch\u00e4ften mitnehmen k\u00f6nnen, um sie in eine Geste der freien und wohlt\u00e4tigen Liebe zu verwandeln. <\/p>\n
Emoji sind vorgefertigte Zeichnungen, die unsere Emotionen in der digitalen Kommunikation pr\u00e4gnant und unmittelbar ausdr\u00fccken sollen. Es handelt sich um sehr vertraute Bilder, die Teil des allt\u00e4glichen Lexikons sind. Claire Fontaine nimmt sie vor\u00fcbergehend aus dem interaktiven Fluss des digitalen Austauschs heraus und verwandelt sie in physische, dreidimensionale und unbewegliche Objekte: zeitgen\u00f6ssische Portr\u00e4ts unserer sozialen Beziehungen. Die Intervention nimmt somit die Form eines Verlernger\u00e4ts an, das uns auffordert, eingefahrene Gewohnheiten und erlernte Automatismen zu verlernen, um neue R\u00e4ume des kritischen Bewusstseins zu er\u00f6ffnen. <\/p>\n
Die drei permanenten Workshops, die w\u00e4hrend der gesamten Dauer der Tabula Plena aktiv und kostenlos zug\u00e4nglich sind, wurden in Zusammenarbeit mit K\u00fcnstlern und Experten f\u00fcr Bildungs- und Forschungspraktiken entwickelt. Obwohl sie unterschiedliche Ans\u00e4tze verfolgen, haben sie ein gemeinsames Ziel: Gewissheiten, Gewohnheiten und etablierte Lernmethoden in Frage zu stellen, das Zuh\u00f6ren und den Prozess wertzusch\u00e4tzen und den Teilnehmern eine aktive Rolle bei der Konstruktion von Wissen zu geben. <\/p>\n
Die mit dem Kollektiv Numero Cromatico entwickelte Aktivit\u00e4t ’36 Cards for Endless Forms’ regt dazu an, einen kritischen Blick auf einige der Werkzeuge zu entwickeln, mit denen wir die Welt interpretieren. Durch die Kombination einer Reihe von Karten, die auf Magnettafeln bereitgestellt werden, konstruieren die Teilnehmer ihre eigenen algorithmischen Konfigurationen und werden so zu einem aktiven Teil des kognitiven Prozesses. Die Vielzahl der m\u00f6glichen Konfigurationen macht deutlich, dass Algorithmen nicht vorbestimmt sind, sondern menschliche Konstruktionen, die aus strategischen Entscheidungen resultieren. <\/p>\n
“Busillis”, der Workshop, der mit Sabrina D’Alessandros URPS (Ufficio Resurrezione Parole Smarrite) realisiert wird, arbeitet mit subjektiver Interpretation und Imagination als Formen des Wissens, die dem traditionellen und institutionellen Wissen gleichgestellt sind, ausgehend von einem Archiv ungew\u00f6hnlicher Objekte und seltener W\u00f6rter. Die vom Publikum erarbeiteten pers\u00f6nlichen Erz\u00e4hlungen werden in einem offenen und sich st\u00e4ndig ver\u00e4ndernden kollektiven Klangarchiv gesammelt, das in der Arena zu h\u00f6ren ist. <\/p>\n
Die gemeinsam mit Adelita Husni Bey entwickelte Aktivit\u00e4t “Let’s talk about Education” l\u00e4dt uns ein, eine Reihe von Definitionen von W\u00f6rtern aus der Welt der Schule und der Bildung zu hinterfragen, um ihre Widerspr\u00fcche zu erkennen und zu hinterfragen. Die Fragen, die das Nachdenken \u00fcber die ausgew\u00e4hlten W\u00f6rter anleiten, f\u00f6rdern potenziell transformative Formen des kritischen Denkens. <\/p>\n","time":"
10:00 – 18:00<\/p>\n","iu_addr_streetnumber":"Piazza Vecchia, 8A","iu_website":"https:\/\/www.gamec.it\/fosbury-architecture-e-claire-fontaine-tabula-plena\/"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/oggetto\/455173","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/oggetto"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/oggetto"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/oggetto\/455173\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":465241,"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/oggetto\/455173\/revisions\/465241"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/455175"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=455173"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=455173"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=455173"},{"taxonomy":"aggr","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/aggr?post=455173"},{"taxonomy":"area","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/area?post=455173"},{"taxonomy":"kind","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/kind?post=455173"},{"taxonomy":"zona","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.visitbergamo.net\/de\/wp-json\/wp\/v2\/zona?post=455173"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}